El Proyecto presentado es iniciativa de un grupo diverso, aunado por su interés colaborativo, e implicados en iniciativas como las que constituyen el objeto de la asociación, que les hacen tener una experiencia heterogénea en el ámbito cultural y deportivo, que pretenden dar forma a sus diferentes inquietudes, expandiéndolas con el apoyo y respaldo de personas e instituciones, tanto públicas como privadas.
Se trata de un movimiento asambleario que no pretende agotarse con las propuestas que hagan los promotores sino un crecimiento continuo desde el primer momento, gracias a la ilusión de todos y cada uno de los miembros.
Metodología de intervención
Se pretende trabajar a partir de una metodología que abarca distintos tipos de estrategias: formativas, deportivas, de tutorías individuales, familiares y de género y que, llegado el caso, pueda ofrecer recursos habitacionales o de otra índole para aquellos jóvenes que lo precisen. De esta forma, la educación se adaptará, como hemos dicho, a las exigencias de cada individuo.
En su primera acción, la metodología consiste en el desarrollo de una labor continuada de sensibilización en el entorno para captar a los participantes, posibles beneficiarios, ofreciéndoles una alternativa accesible de actividades deportivas con el fin de ocupar sus espacios de ocio en horario extra-escolar; promoviendo la participación de niños/as y jóvenes de ambos sexos como jugadores/as y Bailarines espectadores/as en competiciones, juegos y encuentros deportivos regulares, festivales de baile, semirarios, talleres diversos.
A través de estas actividades, se realiza una reconducción y consolidación de la actividad escolar de los participantes, que al ser participantes de las actividades ofrecidas por UNITED SPORTS & CULTURE CATALUNYA están obligados a asistir a clase y son supervisados en sus estudios por tutores educativos. Al mismo tiempo, se realiza una tutoría familiar de cada participante, especialmente aquellos o aquellas que pertenecen a las familias más desestructuradas y con discriminación de género, para involucrarlos y reafirmar estos vínculos familiares.
Mediante estas acciones, se crea una mayor cohesión social en el entorno estableciendo nexos de unión entre ocio, escuela, familia y comunidad, que participa como espectadora y animadora en las competiciones deportivas dando lugar a una mayor implicación de las familias en la educación de sus hijos, y a una participación de la comunidad en las competiciones de su municipio.
El deporte es, así, la vía de integración social en la comunidad; el vinculo a través del cual se van generando los factores correctores que posibiliten una situación social favorable.
La capacidad de elegir en libertad solo se genera en base a un pensamiento crítico, siendo el objeto del Proyecto lograr el libre desarrollo de la personalidad, que ayudara a poder elegir.
El esquema básico del Proyecto es la estructura propia de una ESCUELA DEPORTIVA y de un CLUB DEPORTIVO, pues el deporte juega un papel importantísimo como estrategia de formación.
Como criterio metodológico utilizaremos el enfoque socio afectivo, en el que la enseñanza debe de ser algo mas que mera información y utilización de métodos cognoscitivos, como pueden ser la descripción y el análisis.
Este enfoque añade un componente afectivo y experimental. Los pasos propios del método son:
- Vivencia de una experiencia: El punto de partida no son los libros o la explicación del monitor, sino la experiencia y el comportamiento propios de los individuos del grupo.
- Descripción y análisis de las propias reacciones de los individuos frente a la experiencia antes expuesta para generar conciencia y confianza en si mismo, que llevará a tomar conciencia y a confiar en los demás.
- Contrastar y, si es posible, generalizar la experiencia a situaciones exteriores de la vida real.
Financiación
El proyecto está planteado para que sea posible buscar una financiación autónoma para cada uno de los módulos en los que se pueden fragmentar sus estrategias de intervención, y de este modo, establecer distintos niveles de actuación que al completarse producirían una mejora proporcional de resultados hasta alcanzar el grado óptimo
Se consideran como posibles fuentes de financiación:
- Subvenciones Públicas de ámbito local, nacional e internacional.
- Aportaciones Privadas. Siendo conscientes del crecimiento imparable de las acciones de Responsabilidad Social Corporativa en los Órganos de Gestión de las grandes empresas, pensamos que un proyecto de esta naturaleza puede “enganchar” a los Directivos
- Apadrinamiento para los jóvenes de ambos sexos.
- Otras Aportaciones. No se descarta ninguna de las mil fórmulas tradicionales de conseguir dinero: colectas, subastas, venta de productos solidarios, conciertos, exposiciones…
- Autofinanciación. El proyecto busca también fórmulas de sostenibilidad a medio y largo plazo, evitando la dependencia exclusiva de la financiación pública y privada, para lo cual desarrollará una vía permanente de ingresos deportivos y culturales